花生壳--植树节中与植树无关的话题之一：应不应该让座给一二年级的小学生？

明蓝发表于 2005/3/14 11:08:49

　周六，植树节，回家路上。我在高安路等公交。站台上已经有不少刚下课的小学生在冷风中等了很久了，大人有一些在抱怨公交老是不准点。上车后，空荡荡的车一下子就比较挤了，我注意了一下，基本上是这样的情形：小孩子坐在座位上，大人拿着画具或书本等站在边上；或者是大人小孩均有座位。这也合理吧。过了徐家汇站我就有座位了，这时一对夫妇带女儿上了公交。小姑娘很可爱，圆圆脸，红朴朴的。小姑娘就站在我边上，依偎在妈妈边上，她妈妈与小孩爸爸在交谈。我开始犹豫是否应当让座。我这人比较容易受书本影响，三篇文章影响了我的决定。很久以前看到过一篇文章，说一个中国人给老外的小孩子让座，老外说他孩子超过六岁了，在公交上可以自己照顾自己，也应该自己照顾自己，不用让座。文章的作者很受震动，我也是。很早以前我又看到过中国小孩与日本小孩一起在夏令营，我们的小孩吃苦精神远不如日本小孩。前阵子我还看过一篇中国人描述对德国人印象的文章。当时作者在德国进修，有一次与德国朋友一起出去玩，德国朋友看到一群小孩子在禁止钓鱼的池塘中钓鱼。他跑过去干涉并结结实实地教育了小孩。作者当时问了德国朋友两个问题，一是这池塘是属于你的吗？答案是否。二是那班小孩你认识吗？答案也是否。不过那朋友说，德国人有这样的观念，如果小孩子行为不符合规定或规则，不管是认识还是不认识，成年人都认为应当教育。从大处讲，小孩子就是整个民族的，符合我们先人的半个希望：幼吾幼，以及人之幼。基于这三个故事，我决定不让座。（没有人会想到一件小事会在我脑子里转这么多弯，唉，可能我今天太过空闲了。）车子开了，但马上因红灯停了下来。小姑娘在自言自语，我开始没在意。后来听清楚了，她在说：谢谢让座的人，谢谢帮助我的人，我需要帮助。大意如此。我笑着对她说：”小妹妹，阿姨不让座，是觉得你已经长大了，可以在公交车上照顾自己了，那你自己认为呢？”小姑娘把脸躲在了妈妈的身后，她妈妈就对我说，口气很和善：”不让座没关系的，不用找理由。”后来一家三口转过身，扶到了另一边的座位上。当时我很难堪，很担心家长说：”我们家的女儿又不用你教训”，幸好家长没再说什么。又过了一站，可能有人下车了，也可能是有人让座了，小孩和妈妈并排坐在位置上，大概再过三站，一家三口就下车了。但我的脑子里一直在转两个问题。一是要不要让座？让的话呢，或许可以加深小孩子对社会的好印象，长大后会更有爱心（其实我觉得，虽然榜样的力量是无穷的，但爱心或许更多的是一种自然的行为而不是社会的行为，并不是说有人帮助了我，我才会帮助别人。别人不帮助我，我就不帮助别人）。不让呢，或许可以加深她的另一种印象，并不是人人都以她为中心的，可以少一点娇气（如果有的话）。二是我该不该多嘴，我试图把上述的理念应用于实际到底该不该，算不算迂腐？这只是极小极小的事，室友在看碟，传出来的声音让我无法集中心力，就把想法写出来吧。答案是不想找了，找不到的。面对心灵中的抉择，我永远是一只单摆，永远是左右摇摆。唯一的方法，就是让自己尽量少地面对抉择。

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